Рефлексія за модулем 8

Вивчаючи даний модуль я зрозуміла, наскільки важливим є оцінювання учнів на кожному етапі виконання проекту. Не варто також нехтувати такими формами оцінювання, як колективне та самооцінювання.

Рефлексія за модулем 7

У цьому модулі я навчилась, як використовувати інтернет під час роботи учнів на уроці. Створила та оцінила приклад учнівської презентації, внесла зміни до плану вивчення теми та осмислила те, чому навчилася.
Завдяки набутим знанням зрозуміла, як допомогти учням при переході від звичайної ролі на уроці до роботи з використанням методу проектів.

обсудили, як використовувати Інтернет для того, щоб допомогти учням розвинути навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів

Рефлексія за модулем 5 та 6

Працюючи за модулем 5 я навчилася:
1) створювати анкетування у Word
2) створювання анкетування на блозі
3) приймати участь у он-лайн педраді.


Працюючи за модулем 6 ми обговорювали безпеку роботи учнів в інтернеті; планували, як будуть використовувати Internet для співпраці. Знайомилися з інструментами для співробітництва.
Познайомилася з авторським  правом, як писати листи авторам.

Рефлексія за модулем 4

У цьому модулі ми
 • Обговорять приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
• Обговорили у парах створення Основних  запитань;
• Обговорили разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання
 • Створили перший варіант плану оцінювання;
• Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;

Рефлексія за модулем 3

У цьому модулі ми обговорювали навчальні теми учасників проекти для створення Портфоліо за методом проектів. З'ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;

Рефлексія за модулем 1, 2

В процесі навчання я ознайомилася з метою та завданнями тренінгу. Навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, інтернет-ресурсами, електронним посібником. Зареєструвалася на wiki-сайті та створила персональну вікі-сторінку. Створила власний блог.

 Навчання за допомогою методів навчальних проектів дозволили визначити  навички 21 століття  та навички мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в обраній навчальній темі. Ознайомилася з методом навчальних проектів. Здійснила пошук інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів. Створила публікацію про особливості використання методу навчальних проектів. Набула навички роботи з програмою Publisher.Рефл